1. 任务：每个小组需要在规定的时间内完成一系列任务，任务内容可以是拼图、搭建积木、解决谜题等。
  2. 道具：每个小组会分配到一些道具,这些道具可以帮助他们完成任务。
  3. 沟通：在完成任务的过程中，小组内的成员需要进行沟通和协作,不能有任何形式的作弊行为。
  4. 时间：每个任务都有规定的完成时间,小组需要在规定的时间内完成任务。
  5. 获胜：完成所有任务用时最短的小组获胜。

游戏过程：

  1. 分组：老师将学生平均分成若干个小组，每个小组由 4-6 名学生组成。
  2. 任务：老师宣布任务内容，每个小组需要在规定的时间内完成拼图任务，每个小组会分配到一些拼图碎片和一张拼图图纸,小组需要根据图纸上的提示将碎片拼成完整的图案。
  3. 道具：每个小组会分配到一些道具，这些道具可以帮助他们完成任务，有些小组会分配到放大镜,有些小组会分配到胶水和剪刀等。
  4. 沟通：在完成任务的过程中，小组内的成员需要进行沟通和协作，不能有任何形式的作弊行为，他们可以使用分配到的道具,也可以互相帮助和指导。
  5. 时间：每个任务都有规定的完成时间，小组需要在规定的时间内完成任务，如果小组在规定的时间内无法完成任务,可以选择放弃或者继续尝试。
  6. 结果：完成拼图任务后，老师会检查每个小组的拼图结果，用时最短的小组获胜,获胜的小组可以获得一些小奖品作为奖励。

游戏感受：这个小游戏非常有趣，也非常有意义，通过这个小游戏，学生们不仅锻炼了自己的动手能力和拼图技巧，还提高了自己的沟通能力和团队协作能力，在游戏过程中，学生们需要互相帮助和支持，这让他们学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势，这个小游戏也让学生们体验到了成功的喜悦和失败的挫折,让他们更加珍惜自己的努力和成果。

小组编号小组名称拼图任务完成时间拼图结果道具使用情况沟通情况团队协作情况总体评价
1快乐小队15 分钟完整拼图使用了放大镜和胶水良好，小组成员互相帮助和指导非常好，小组成员分工明确，合作默契优秀
2飞翔小组20 分钟部分拼图使用了剪刀和拼图图纸一般，小组成员之间的沟通不够顺畅较好，小组成员能够互相协作，完成部分拼图良好
3智慧小组25 分钟未完成拼图未使用道具较差，小组成员之间缺乏沟通和协作一般，小组成员没有充分发挥自己的能力需要改进
4活力小组30 分钟未完成拼图使用了剪刀和拼图图纸良好，小组成员之间有一定的沟通较好，小组成员能够互相协作，完成部分拼图良好

通过这个小游戏，学生们不仅提高了自己的动手能力和拼图技巧，还提高了自己的沟通能力和团队协作能力，这个小游戏也让学生们体验到了成功的喜悦和失败的挫折，让他们更加珍惜自己的努力和成果，希望老师以后能够多组织这样的小游戏，让我们在游戏中学习,在学习中成长。